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作品 | 重讲校园故事——北大附中本校及朝阳未来学校两校园景观改造 —— Crossboundaries

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作品|重讲校园故事——北大附中本校及朝阳未来学校两校园景观改造——建筑学院建筑学院微信号功能介绍「建筑学院」是一个公益分享平台,为广大设计师提供优质资讯资料分享和人际交流,成为建筑师终身的建筑学院

感谢授权转载以下内容回想少年时光,多少人记忆当中最难忘的经历最精彩的一瞬最知心的对话,都发生在校园里的某个角落

去年,在为北大附中本校及其朝阳未来学校分校改造校园景观的过程中,重温了校园的青春飞扬,也重新思考了它对教育的意义

▲北大附中返校校友途经昔日老球场,今天的下沉式活动场众所周知,如今,在很多创新教学空间,自由布局的教室和走廊正成为标配,其背后的理念是将对空间的支配权更多地还给学习者,激发他们的主动性

那么校园呢?作为全校师生通行活动驻留的综合场所,校园丰富的层次更加接近真实社会,也就比很多功能空间蕴含更多跨界多元的教育和交流机会

所以,校园同样——甚至是更需要一个宽松友善的语境,让孩子们在一生当中最富生机充满可能的年华,有机会在这座舞台上反复彩排自己的人生未来

于是在此次两校改造过程中,我们确定的设计原则是,围绕学生的真实需求和体验,将传统高度分割而封闭的刻板空间,化解成更加开放而连续的自由空间

校园故事一:北大附中本校——路径自由空间打开在国内略有些年头的校园或单位大院里,总能见到主配楼运动场绿化区等功能区规矩排布,其间以车行干道串连的空间格局

始建于上世纪年代初的北大附中本校也不例外

半个多世纪以来,其校园面貌虽几经更迭,仍保留了很多历史的痕迹

时值今日,北大附中提出以学生为中心的全新教育理念,鼓励学生释放天性自主决策

校方继年委托对其教学空间体育馆和艺术中心进行改造后,又计划调整这座老校园核心区的景观

▲改造策略还路于人我们发现,传统校园里的交通动线基本是以车行干道为主导人行动线依附于两侧的

这样,虽然人员在校园内通行与活动的频率与范围都远大于车辆,其优先级却被排在了车之后

当车行逻辑凌驾了人行逻辑,一方面,灵活的双脚总要跟在车轮后面绕远路,降低了行人通行的效率和可达性;随时可能发生的人车混行又会降低舒适度和安全感

另一方面——更重要的是,师生们在校园里除了基本通行,还需要进行各种休闲和交流;而在被车道切割的校园里,这些空间又在哪?显然,这座校园需要一轮人车优先级的调换

于是我们同校方协商,把校园核心区的一条主要机动车道彻底取消,把更多路权和活动停留的自由还给师生

▲校园中心的机动车道取消后▲自由的校园,怎么走都行消灭孤岛路的问题解决后,为将整个校园连缀成更完整的自由区域,我们又逐个优化了若干空间封闭或功能单一的孤岛

校园中央,原有一处四周高耸着铁丝网的封闭篮球训练场

校方在向全校师生征求校园改造意见时,呼声最高的一条就是保留老球场,因为那里承载了许多校友和在校生最美好的校园记忆:课间十分钟也要冲下楼打会球,烈日下或大雪天都不在乎,切磋出的友谊,帅气的中场三分集体荣誉的巅峰怦然心动的时刻……▲篮球场功能被保留当学校的新体育馆建成后,我们综合考虑了空间利用效率,将其改造为一处四通八达的下沉式活动场——拆掉铁笼,把两片练习场合并为一个标准篮球比赛场,并于四周添加了看台和一些自由形状的坐凳

于是,这片场地被充分打开,自然而然地融入了行人通行的路径,并强化了校园实体空间和视觉上的联系

现在,全校师生不仅仍有机会为热烈的户外篮球赛呐喊助威,还能更加轻松惬意地在这里通行或休息

▲打开球场铁笼▲封闭空间变得可随意通行▲观赛席也是休息处校园核心区的大草坪虽然允许进入,但大家不习惯直接坐在草上,也没人愿意在这空荡荡的地方久留,就成为一处面积很大利用率却较低的场所

我们希望让所有看的绿化都转化为人的空间,就在草坪内部及道旁树周边添加了各种户外坐具,使之摇身一变成为露天教室客厅,让惬意的交流随时随地发生

▲大草坪变身记▲大草坪与坐凳结合,不再拒人千里▲自由布局的坐具▲与绿化融为一体的露天客厅我们还在一条原先光线昏暗功能模糊利用低效的楼间消防通道,地面铺设了跑道,墙体间嵌入功能件,升级为一处集跑道休息区宣传栏于一体的复合功能空间

其中的百米跑道成为学校利用率最高的体育训练场地之一

▲通道示意图▲无用消防通道变成高效运动空间▲嵌入功能插件▲增加的宣传栏校园故事二:朝阳未来学校——整体设计,让教育弥散在校园朝阳未来学校是一座整体改造的新校园,这在设计上给了我们更多主动权

该校教育者相信,教育无处不在

所以校园应该是室内教学空间的延续,价值一致,不可割裂

于是我们基于从建筑到标识的整体设计方法,从一开始就将景观也纳入考量

▲景观成为空间的延伸不止跑道在朝阳未来学校的校园内,我们布置了一条承载着教育意味的慢跑道,成为景观语言与教育理念一致性的集中体现

▲未来学校校园平面这条跑道不仅提供必要的运动功能,也是一条高效利用占地的校内步行主路

它以自由形状连缀起校园各空间,与沿途的建筑场地分别形成尺度适宜的关系

环形路径均等的可达性,宣示了校内所有空间的平等地位

桃李不言,下自成蹊

跑道在潜移默化间,成为一名鼓励学生自在自主决策路线与行动的教育者

▲贯穿校园的跑道▲跑步的学生▲跑道与沿途场地形成尺度适宜的关系▲运动场与建筑和谐的关系▲建筑立面积极边缘校园围墙这类所谓次要元素往往不受重视,缺乏设计投入,成为极少与人产生互动的消极空间

但我们尝试为它赋予一些积极功能

在朝阳未来学校的校园边缘,我们没有建起围墙,取而代之的是一段内置了屋顶和座椅并最大程度增加了通透性的游廊围栏

不仅为校园内部人群提供了非正式社交空间,也强化着校区与社区的联系,鼓励学生接触真实世界

▲通透的游廊▲非正式社交空间反思:校园需要景观设计吗?提起景观,很多人觉得就是小事一桩

确实,对于包括学校在内的很多公共建筑项目,景观通常都属于较次要的环节,往往在项目主体完成后,根据经费工期等现实条件填个空

尤其学校,很多时候更是侈谈景观的,只能在满足了教学必需的核心功能后,依照绿化率要求布置些植被,再点缀几处校园小品

但校园景观真的等于可有可无的装饰吗?今天,个人与物理空间及人文环境间的关系学生如何获得自我认知和充盈的内心,都日益成为现代教育探索的范畴,也是设计的起点

这两座校园经过改造,将之前一直被需要却受传统布局约束的自由空间,一步步释放了出来,以各种形式和尺度,相互融为一体

同时,校园空间的总体利用效率也得以提升

它们令我们愈发体会到,教育的迷人之处,就在于美好的效果往往取决于细节上的匠心

▲与人产生互动的积极空间项目信息地点:中国,北京客户:北京大学附属中学总场地面积:平方米设计周期:年月至年月施工周期:年月至年月完成时间:年月设计方:*北京合伙人:蓝冰可*董灏设计团队:于兆雄,侯京慧,胡冰煜,高旸,郝洪漪,*汤佳音,王旭东合作方:北京建筑设计研究院元景景观建筑规划工作室北京建筑设计研究院第五建筑设计院摄影:杨超英,郝洪漪朝阳未来学校项目信息:地点:中国,北京客户:北京大学附属中学总场地面积:平方米设计周期:年月至年月施工周期:年月至年月完成时间:年月设计方:*北京合伙人:蓝冰可*董灏设计团队:高旸,,,郝洪漪,王旭东合作方:北京建筑设计研究院元景景观建筑规划工作室北京建筑设计研究院第五建筑设计院摄影:杨超英,郝洪漪,董灏*扫一扫下载订阅号助手,用手机发文章赞赏长按二维码向我转账受苹果公司新规定影响,微信版的赞赏功能被关闭,可通过二维码转账支持公众号

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